Hiểu cho đúng về cụm từ “can thiệp sớm”
Thành ngữ “It takes a village to raise a child”, tạm dịch: “Phải cần tất cả những người trong làng để nuôi dạy một đứa trẻ ‘bình thường”, huống hồ chi con em mình là những đứa trẻ bị chứng rối loạn phổ tự kỷ, phải cần sự can thiệp sớm trước khi con em đến tuổi cắp sách đến trường.
Nhiều người cứ cho rằng phụ huynh mới chính là những bác sỹ, những nhà chuyên môn giáo dục/trị liệu tốt nhất cho con em tự kỷ là quan niệm vô cùng lệch lạc.
Ở Mỹ, trong con mắt của luật pháp, môi trường cách ly, bị giới hạn, thiệt thoài nhiều nhất cho trẻ tự kỷ chính là giáo dục trẻ tự kỷ ở gia đình, các bạn ạ.
Thật ra, can thiệp sớm có nghĩa là trẻ tự kỷ có sự chẩn đoán sớm, được theo học ở các trung tâm hay các trường chuyên, với sự hỗ trợ tích cực của các chuyên viên đa ngành, bao gồm các chuyên viên tâm lý, nói/ngôn ngữ, vận động, quản lý hành vi, giáo viên đặc biệt, phụ giáo, v.v…
Vai trò của phụ huynh chính là sự hợp tác khắn khít với giáo viên, chuyên viên, biết duy trì và củng cố những gì con học được ở trung tâm, ở trường, rồi nghĩ cách bổ xung thêm về cách dạy và chơi với trẻ tự kỷ ở gia đình sau giờ học, tạo cơ hội cho các em được tham gia sinh hoạt cộng đồng để bắt chước các trẻ người mẫu cùng độ tuổi, không bị tự kỷ, nhằm phát triển ngôn ngữ và hành vi một cách tự nhiên.
Nếu điều kiện kinh tế gia đình cho phép, phụ huynh cứ cho con mình được can thiệp thêm nhiều giờ về nói/ngôn ngữ, vận động tinh, cho con đi học bơi, học nhạc, học võ, học vẽ, v.v…
Ở nhiều quốc gia trên thế giới, giữ trẻ ở nhà trong 4 bức tường câm, không cho trẻ đến trường là phạm pháp.
Phụ huynh không thể giữ trẻ mãi trong nhà, nghĩ rằng chỉ có mình mới có thể “cứu con” và nuôi dạy con đúng cách, dựa vào giáo án tiền triệu mua từ các “chuyên gia” tự kỷ.
Xin phụ huynh làm ơn buông tay!
Chúng ta không thể nào thay thế được vai trò của các chuyên viên, giáo viên trong ngành giáo dục đặc biệt.
